编者按：讲述办学历史，交流办学特色，阐释办学理念，分享办学经验。
赵广亚：
为基础教育插上“智慧”翅膀
聊城九中*支部书记、校长赵广亚
记者张超通讯员张继婷耿德凤
学校简介：聊城九中是一所九年一贯制的学校，现有教学班73个，学生名，其中小学部教学班37个，学生人；初中部教学班36个，学生人。近几年来，聊城九中始终秉承“育有品质的学生，做有品位的教师，办有品牌的学校”的办学目标，五育并举，德育为先。学校作为城乡结合部特殊地理位置的学校，凭借解决大班额的东风，年全部翻新的校舍投入使用。近年来，聊城第九中学外树形象，内强素质，以打造智慧校园为新引擎，带领全校师生，走出了一条农村学校高速度、高质量发展的教育新路，跑出了“九中速度”，打造了“九中品牌”。
智慧社会建设能更好地满足人民日益增长的美好生活需要，其中，智慧教育的发展不可或缺。
在聊城九中校长赵广亚看来，信息技术与教育教学深度融合的核心，不是用技术去强化传统教学，而是“用技术去创新教学，引领教育体系变革”。基于这样的理念，学校依托东昌府区教育资源公共服务平台，推动教育与科技互融互通，推进教学与技术携手同行，加快智慧校园建设，打造了基础教育领域开展智慧教育的全新样板。
一、智慧校园，让管理更加高效
就像一根根细线，数据的交互传输和信息处理的高效进行，织就了覆盖全校区、涵盖全环节的智慧管理大网。
入校之际，动态人脸识别系统、监控大屏及访客终端三方同步协作，简化了校园安全管理流程，助力校园安全管理信息化建设的落实落地；智慧班牌系统集班级风采展示与信息下达、家校联动于一体，实现师生考勤、通知发布、班级展示等多重功能，提升了教学管理效率，也丰富了学校管理手段；超个摄像头的配置与使用，将消防系统与监控系统有效串联，实现了人防、物防、技防的有效结合，推动了入队管理、宿舍管理精细化；依托信息化平台，周行事历与会议安排更加高效，办公管理更加科学简便，此外，学校以周为单位将食谱录入并推送给师生，努力做到校园餐饮公开、透明。
“人、设备和社会因素之间互动的智能化，正推动学校改革、教学和管理服务实现智能化、高效化、细致化。”聊城九中校长赵广亚说。
二、智慧教学，让教育回归本真
无需课本、无需纸笔，动动手指，来自各地的优质教学资源就会以图文并茂、声像结合的形式于一方屏幕呈现。这是不少人想象中未来课堂的样子，但在聊城九中的校园，这种场景已是“司空见惯”。
结合教学一体机，学生主体、教师主导的高效课堂正逐步形成。依托教学助手，作业布置更加简便、反馈渠道更加灵活、师生互动、家校互动也更加高效。此外，学校在传统电子书包基础上，为学生提供基于墨水屏技术的天喻墨学平板，在护眼同时保护学生的纸笔书写习惯，并为精准化教学和个性化学习提供大数据支撑。融教、学、考、研、管、评、育于一体的智能一体化系统，能高效处理超70万条校园数据，依托数据大屏，学情分析得以以最直观、最动态的方式呈现。
三、智能技术，诠释育人新内涵
科技赋能，助推管理体系提档升级，“互联网+教育”，推动着教学方式的不断革新。
如今的聊城九中已实现了“旧貌换新颜”。聊城九中教学质量连年攀升，先后获得“山东省体育传统项目学校”“山东省平安校园示范学校”“山东省平安校园标杆学校”“山东省平安校园示范学校”“聊城市教学示范学校”“聊城市规范化学校”“聊城市文明校园”“聊城市交通安全示范学校”“聊城市中小学实验教学联盟校”等荣誉称号。年，山东省、聊城市创新实验教学现场会在学校成功举办；年，全国智慧教育示范区建设研讨交流现场会在校举办。《让教育信息化为教学插上腾飞之翼》被山东省教育厅评为优秀案例。当下，“多彩校园、大美九中”学校品牌正逐渐形成，九中教育正在向均衡化、多样化、人性化的教育体系发展。
前行的脚步匆匆，教育高质量发展已经来临。聊城九中将继续立足学校实际，依托智慧校园，积极推动教育教学工作与创新科技的结合，完善教育发展机制，以智慧教育激化教育智慧，托起学子的光明未来。